1.辦學方向與本科地位 （牽頭單位🫏：發展規劃處）

1. 1 黨的領導

1. 1. 1  學校堅持黨的全面領導，依法治教、依法辦學🙍🏿‍♂️、依法治校🏌️👨🏻‍🔧，圍繞國家戰略需求培養擔當民 族復興大任的時代新人情況

組長😠🤽🏽：張競乾

成 員：陳文英、崔建超、蘇亞彬🐯👩‍🎤、王傳文等

1. 1.2  學校堅持社會主義辦學方向、貫徹落實立德樹人根本任務、把立德樹人成效作為檢驗學校 一切工作根本標準情況

1.2 思政教育

1.2. 1  思想政治工作體系建設和“三全育人 ”工作格局建立情況

1.2.2  加強思想政治理論課教師隊伍和思政課程建設情況，按要求開設“習近平總書記關於教育 的重要論述研究 ”課程情況

【必選】思政課專任教師與折合在校生比例≥1:350

【必選】專職黨務工作人員和思想政治工作人員總數與全校師生人數比例≥1:100 【必選】生均思政工作和黨務工作隊伍建設專項經費≥20 元

【必選】生均網絡思政工作專項經費≥40 元

1.2.3 “課程思政 ”建設與成效，課程思政示範課程✩、課程思政教學研究示範中心以及課程思政 教學名師和團隊的建設及選樹情況

1.2.4  學校對教師、學生出現思想政治、道德品質等負面問題能否及時發現和妥當處置情況

1.3 本科地位

1.3. 1  “ 以本為本 ”落實情況，黨委重視😢、校長主抓、院長落實的本科教育良好氛圍形成情況

1.3.2 “ 四個回歸 ”的實現情況👢，推進學生刻苦讀書學習、教師潛心教書育人👨‍👧、學校傾心培養社 會主義建設者和接班人等方面的舉措與成效

1.3.3  教學經費、教學資源條件、教師精力投入等優先保障本科教學的機製建設情況 【必選】生均年教學日常運行支出≥1200 元

【必選】教學日常運行支出占經常性預算內教育事業費撥款（205 類教育撥款扣除專項撥款） 與學費收入之和的比例≥13%

【必選】年新增教學科研儀器設備值所占比例

【必選】生均教學科研儀器設備值

1.3.4  學校各職能部門服務本科教育教學工作情況，本科教育教學工作在學校年度考核中的比重 情況

各職能部門

2.培養過程

（牽頭單位：教務處）

2. 1 培養方案

2. 1. 1  培養目標符合學校定位、適應社會經濟發展需要、體現學生德智體美勞全面發展情況

組 長：翟向和

成 員：趙款、左玉柱、趙興華、王建平、袁萬哲、李麗敏等

2.1.2  培養方案符合國家專業類標準👨🏽‍🔧、體現產出導向理念情況

【必選】學生畢業必須修滿的公共藝術課程學分數≥2 學分

【必選】勞動教育必修課或必修課程中勞動教育模塊學時總數≥32 學時

B 2. 1.3

B1  培養方案強化理論基礎、突出科教融合、註重培養學生創新能力情況

2.2 專業建設

B 2.2. 1

B1  專業設置👭🏻、專業建設與國家重大發展戰略及社會對創新型人才需求的契合 情況

【必選】通過認證（評估）的專業占專業總數的比例

【可選】近三年新增專業數

【可選】近三年停招專業數

B 2.2.2

B1 圍繞國家和區域經濟發展需求🗽🏹，建立自主性、靈活性與規範性、穩定性相 統一的專業設置管理體系情況

2.2.3  學校通過主輔修、微專業和雙學士學位培養等舉措促進復合型人才培養情況

2.3 實踐教學

2.3. 1  強化實踐育人、構建實踐教學體系、推動實踐教學改革情況

【必選】實踐教學學分占總學分（學時）比例（人文社科類專業≥15%，理工農醫類專業≥25%） 【必選】國家級❔、省級實踐教學基地（包括實驗教學示範中心、虛擬仿真實驗中心、臨床教學 培訓示範中心🧑🏽、工程實踐基地、農科教合作人才培養基地等）數

B 2.3.2

B1  學校與科研院所、企業共建科研實踐、實習實訓基地情況

【可選】與行業企業共建的實驗教學中心數

B 2.3.3

B1  畢業論文（設計）選題來自教師專業實踐、科研課題情況及完成質量

【必選】 以實驗🧏🏼‍♀️、實習🙆🏽、工程實踐和社會調查等實踐性工作為基礎的畢業論 文（設計） 比例≥50%

組長⚪️：翟向和

成員🪣：趙款、左玉柱、趙興華🕴🏼、王建平、袁萬哲、李麗敏等

2.4 課堂教學

2.4. 1 實施“以學為中心、以教為主導”的課堂教學👨🏻，開展以學生學習成果為導向的教學評價情況

2.4.2  推進信息技術與教學過程融合💏、加強信息化教學環境與資源建設情況

2.4.3  建立健全教材管理機構和工作製度情況，依照教材審核選用標準和程序選用教材情況；推 進馬工程重點教材統一使用情況；對教材選用工作出現負面問題的處理情況

【必選】使用馬工程重點教材課程數量與學校應使用馬工程重點教材課程數量的比例 【可選】近五年公開出版的教材數

K 2.5 卓越 培養

K 2.5. 1

K1  科教協同拔尖人才培養模式改革及其實踐效果

【可選】基礎學科拔尖學生培養計劃學生數

K2  產教融合卓越人才培養模式改革及其實踐效果

【可選】產學合作協同育人項目數

K 2.5.2  加強課程體系整體設計🐠，優化公共課、專業基礎課和專業課比例結構，提高課程建設規 劃性📹、系統性情況

【必選】本科生生均課程門數

【可選】與行業企業共建👉🏻、共同講授的課程數

K 2.5.3  新工科、新農科🧑🏿‍⚕️、新醫科、新文科建設以及圍繞“培育高水平教學成果 ”開展教研教改 項目建設的舉措及實施成效

K 2.5.4  一流專業“雙萬計劃 ”建設舉措及成效

K 2.5.5  一流課程“雙萬計劃 ”建設舉措及成效

K 2.5.6  優秀教材建設舉措及成效

2.6 創新創業 教育

2.6. 1  創新創業教育工作體系與創新創業教育平臺建設情況

2.6.2  將創新創業教育貫穿於人才培養全過程、融入專業教育的舉措與成效

2.6.3  學生參與創新創業教育積極性及創新創業教育成果

【必選】本科生參加各級各類創新創業實踐活動人數及比例

【必選】 “互聯網+ ”大學生創新創業大賽獲獎數

【可選】省級以上學科競賽獲獎學生人次數占學生總數的比例

3.教學資源與利用 （牽頭單位⏲：教務處）

3.2 資源建設

B 3.2. 1

B1  優質教學資源建設及其共享情況

組長：史萬玉

成員：李昕、宮新城⏸🏭、谷鵬飛、李定剛

B 3.2.2

B1  面向國家、行業領域需求的高水平教材建設舉措與成效

K 3.2.3

適應“互聯網+ ”課程教學需要的智慧教室🐢、智能實驗室等教學設施和條件建 設及使用效果

K 3.2.4

K1  學科資源、科研成果轉化為教學資源情況

4.教師隊伍

（牽頭單位：教師發展中 心）

4. 1 師德師風

4. 1. 1  保障把教師思想政治建設放在首位🥶、把師德師風作為評價教師的第一標準，強化師德教育、 加強師德宣傳、嚴格考核管理🤞🏻、加強製度建設，落實師德考核貫穿於教育教學全過程等方面的 情況

組長💚：劉聚祥

成員：陳文英🦼💆🏻、崔建超🤾🏻🧺、馬寧、李妍、陳立功等

4. 1.2  教師在爭做“ 四有 ”好老師🎙、四個“ 引路人 ”🐺，自覺遵守《新時代高校教師職業行為十項 準則》等方面的情況

4.2 教學能力

B 4.2. 1

B1  專任教師的專業水平、教學能力、科研水平和能力

4.2.2  提升教師教書育人能力和水平的措施

4.3 教學投入

4.3. 1  教師投入教學⏪、教授全員為本科生授課的激勵與約束機製建立情況及實施效果 【必選】主講本科課程教授占教授總數的比例

【必選】教授主講本科課程人均學時數

4.3.2  教師特別是教授和副教授開展教學研究、參與教學改革與建設情況及成效 【必選】教授、副教授擔任專業負責人的專業占專業總數的比例

4.4 教師發展

4.4. 1  重視教師培訓與職業發展👫🏔，把習近平總書記關於教育的重要論述作為核心培訓課程，把《習 近平總書記教育重要論述講義》作為核心培訓教材🧑‍🦯‍➡️，加強思政與黨務工作隊伍建設的舉措與成 效

4.4.2  加強教師教學發展中心🧖🏻‍♀️、基層教學組織和青年教師隊伍建設舉措與成效 【必選】設有基層教學組織的專業占專業總數的比例

【可選】教師發展中心培訓本校教師的比例

B 4.4.3

B1  提升教師教學能力、實踐能力🧑🏻‍🎓、科研能力、信息技術應用能力的政策措施

B 4.4.4

B1  教師隊伍分類管理與建設情況

K 4.4.5  教師赴國（境）外交流、訪學、參加國際會議👨‍🍳、合作研究等情況